推进健康学校建设，加快普及人工智能通识教育全学年普及，更好应对适龄人口变化……日前召开的2026年全国教育工作会议，一系列重要举措明确了今年教育改革发展的核心方向，勾画了素质教育发展新部署。 2026年是“十五五”开局之年，也是教育能力建设三年行动计划的重要一年。近期，全国教育工作会议召开以来，各地相继明确了今年教育领域的主要挑战，发出了教育改革发展的新信号。管理学龄人口的变化是教育资源配置的核心变量。今年全国教育工作会议提出更好应对适龄人口变化和优化基础教育资源配置。当前，学龄人口规模和分布正在发生显着变化，具有明显的“波浪”特征，即出生人口波动造成的周期性波峰和波谷。这对教育资源提供的动态适应性提出了更高的要求。日本文部省数据显示，日本高中生人数预计将持续增长，并于2029年达到峰值。同时，随着教育扩散程度的提高和社会对人力资源需求的变化，公众对高质量普通中等教育的期望持续上升。普通中学的发展将面临适龄人口不断增加和普及程度不断提高的双重挑战。在此背景下，多个地方政府正在积极实施先进设计和制度创新，继续扩大和优化学位设置。在此背景下，浙江省应对学龄人口变化进行了系统探索。 “常住人口、出生率和城镇化率是影响我省学龄人口变化的三个主要变量。根据这些变量，我们预测我省各学龄人口人口将逐步达到峰值。目前，学前和小学学龄人口已达峰值，初高中学龄人口持续增长。”陈春雷，浙江省委教育工委副书记。序言称，为此，各地将围绕“调整、概括、增加、整合、优化、统一”七个方面，学校、职业、师资等关键资源“集中化、小型化”。学校正在分阶段统筹推进教育体系，包括设计调整、资源整合、学位扩容、民办学校整合、优化小型学校、调整师资配置、推进小班制教育等，构建适应人口变化的教育供给体系。随着高中生入学高峰的临近，许多州都提出了具体的应对措施。例如，广东省计划增加普通高中学历数量2026年改扩建20万个，湖北省继续推进高中学历资格扩容工作，2025年武汉市计划新增高中学历8000个、优质高中学历8000个。o 新增普通高中学历3000个，十堰市计划新增普通高中学历3000个。各地积极应对未来学龄人口结构变化，有针对性地扩大和优化措施，努力确保中等教育资源平衡和质量稳定。推动健康学校创建。学生的身心健康影响着数百万家庭，也是各州和国家的负担。未来也可以。全国教育工作委员会2026强调推进健康学校建设，促进学生身心健康和全面发展。 “十四五”期间，教育系统将继续深化“健康第一”的教育理念，促进德智体美工教育同步发展，积极解决“小血管”、“胖子”等现实问题。”和“心理健康”，努力帮助学生不仅“身有汗、眼有光”，而且“心中有梦、腿强”。事实上，世界各地许多学校都在积极寻求促进健康的有效途径。在四川省，电子科技大学附属实验小学广泛普及学生体育技能“1+1+N燎原之火行动”，帮助他们掌握跳绳、打球等专项技能湖南省湘西土家族苗族自治州榕江小学与游泳俱乐部合作，请游泳俱乐部的游泳教练担任兼职体育老师，为河南省郑州七中的孩子们教授少林功夫、八段神等传统项目，在大班中引入现代健身项目，让学生们增强体育技能。感受中华优秀传统文化的魅力。全国各地学校都积极践行“健康第一”的教育理念，引导学生树立健康观念，有力推进健康学校建设深入开展。进入2026年，多地不断推出健康学校建设新举措：北京近日公布了《北京市教育、社会合作、家庭、学校‘教育联盟’建设实施方案》，提出到2026年，在全市各区全面建立‘教育联盟’，紧密协作，构建新的教育生态系统。为有效保障学生身心健康的全面成长，该计划还将推出综合智慧家庭教育指导服务。 “敬小帮”，关注学生身心健康，提供7/24在线个性化服务专业支持 今年，河北省计划实施中小学教室和体育设施照明改造提升工程，完成5万间护眼教室改造，完善500所中小学校体育设施，对全省1000万中小学生进行脊柱侧弯筛查。山东省注重儿童青少年基本健康需求。今年，我们计划建设20个标准化儿童青少年运动健康促进中心，培养1000名A级认证“运动健康指导员”，为10万名儿童青少年推广综合性健康服务，在全州打造数字化、智能化运动健康平台……从理念到行为，从硬件改造到服务升级，一系列新举措正在为体育事业发展提供全方位有力支撑。卡尔和学生的心理。加快人工智能教育在各级学校的普及。今年的全国教育行动大会提出，坚定推进人工智能教育，加快普及人工智能教育在各级各类学校的普及，激发教育能力建设的活力和动力。所谓“全面学习教育”，就是将人工智能教育融入学习的各个阶段，打破传统教育阶段之间的壁垒，形成有机联系、协调发展的教育体系。利用人工智能的前沿性、开放性、横向性等特点，更早地识别和培养学生，更高效、更有针对性地进行培养。国际上，美国等许多国家将人工智能素养视为社会国家竞争力的关键指标，并推出了人工智能教育项目。应对计划。 “AI for K-12”计划、欧盟“数字教育行动计划（2021-2027）”、新加坡“AI新加坡”项目等。在我国，多地正在积极实施计划，推动人工智能与教育深度融合。江苏省人民政府近日发布了《江苏省“人工智能+”行动计划》，旨在推动人工智能教育的实施，推动人类与计算机合作教育的新模式，促进人工智能的发展。培养学生和教授的智能，负责研究、开发和应用大型专业教育模型和大型技术模型。在应用创新方面，江苏省已开发推出6个商品代理、20个中小学十二代理，智能评分支持系统正在使用进行考试评估。在人力资源开发方面，江苏省建立了完善的培训体系。基础教育阶段，发布人工智能课程指南，全省人工智能教育数字资源中心上线。职业高等教育阶段，优化领域和专业布局，推动36所本科大学、53所技工学校开设人工智能相关专业，立项建设15所国立人工智能大学。在国家大数据综合试验区基础上，贵州省公布了《贵州省推进人工智能赋能教育行动计划（2026-2030年）》，推动人工智能与教育教学深度融合，打造贵州智慧教育模式。“人机协同”，教育部计划到2027年建成省级人工智能教育算力交换平台和特色资源库，培育100所省级数字化转型试点学校。到2030年，基本建立覆盖大学、中学、小学、职业学校的系统集成人工智能培养方案，实现人工智能教育全面普及，推动特定区域教育模式规模化应用。日前，重庆市教育局等八部门联合公布《重庆市推进‘人工智能+教育’行动计划》聚焦人工智能与教育深度融合，构建智慧教育新生态。“AI学习伴侣”等智能应用，为学生提供自适应学习路径规划、学习难点智能分析、辅导等个性化服务。根据规划设定的目标，到2026年底，重庆新一代教育终端和智能体普及率将达到70%以上。到2027年底，相关应用普及率将提升至80%以上，建成150所创新型“人工智能+教育”特色学校，提升重庆“人工智能”发展水平。“人工智能工程+教育”领跑西部、跻身全国第一。
（编辑：项小斌）
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